♦編餘閒話
澳洲學校全國統一的學能測試（NAPLAN），儘管很有爭議，仍如期舉行。我的兩個女兒，剛好是五年級和七年級，都參加了三天的語文數學考試。
奇怪的是，考試對女兒來說，好像沒有什麼反應。記得我們小時候一到考試，都會緊張起來，有人“開夜車”，有人“臨急抱佛腳”，老師提醒，家長嘮叨，總之，當學生的“如臨大敵”，沒得好睡。如今的中國更有過之而無不及，上考場如同赴刑場，非常“壯烈”。因為一場考試定終生，分數決定孩子的未來。
我沒把考試看得那麼嚴重，但也希望女兒能有個好成績，證明她努力了，長進了。所以考試前，敦促過女兒復習功課。但女兒根本不當回事，該玩還是玩，上網、看電視的勁頭比做功課還大。考試前一晚，看完了十號台的“Masterchef Australia”，就蒙頭大睡。第一天考完回來，問她們考得怎樣？都聳聳肩，沒說什麼。第二天再問，也沒說出個所以然。第三天懶得再問了，順其自然吧！可能澳洲的同學都是這種狀態吧，因為學校的學習氛圍必然會反映在學生身上的，同學之間也會互相影響、互相感染的。
我很欣賞女兒的放鬆心態，但也很怕她們“吊兒郎當”，漫不經心。澳洲的教育重在發揮天性，不施壓力。這種教育方式有利於心身成長，但也總令華人家長擔心。華裔學生在考試中多名列前茅，與其文化教育背景有關。華裔學生的學業壓力，比澳洲一般學生大。補習學校的學生，絕大多數是亞裔特別是華裔。我女兒曾去補習，但她們好像是一種負擔，後來就放棄了。真不知該不該施加壓力，澳洲的教育方式孰優孰劣，誰來評說？
澳洲學校全國統一的學能測試（NAPLAN），儘管很有爭議，仍如期舉行。我的兩個女兒，剛好是五年級和七年級，都參加了三天的語文數學考試。
奇怪的是，考試對女兒來說，好像沒有什麼反應。記得我們小時候一到考試，都會緊張起來，有人“開夜車”，有人“臨急抱佛腳”，老師提醒，家長嘮叨，總之，當學生的“如臨大敵”，沒得好睡。如今的中國更有過之而無不及，上考場如同赴刑場，非常“壯烈”。因為一場考試定終生，分數決定孩子的未來。
我沒把考試看得那麼嚴重，但也希望女兒能有個好成績，證明她努力了，長進了。所以考試前，敦促過女兒復習功課。但女兒根本不當回事，該玩還是玩，上網、看電視的勁頭比做功課還大。考試前一晚，看完了十號台的“Masterchef Australia”，就蒙頭大睡。第一天考完回來，問她們考得怎樣？都聳聳肩，沒說什麼。第二天再問，也沒說出個所以然。第三天懶得再問了，順其自然吧！可能澳洲的同學都是這種狀態吧，因為學校的學習氛圍必然會反映在學生身上的，同學之間也會互相影響、互相感染的。
我很欣賞女兒的放鬆心態，但也很怕她們“吊兒郎當”，漫不經心。澳洲的教育重在發揮天性，不施壓力。這種教育方式有利於心身成長，但也總令華人家長擔心。華裔學生在考試中多名列前茅，與其文化教育背景有關。華裔學生的學業壓力，比澳洲一般學生大。補習學校的學生，絕大多數是亞裔特別是華裔。我女兒曾去補習，但她們好像是一種負擔，後來就放棄了。真不知該不該施加壓力，澳洲的教育方式孰優孰劣，誰來評說？
