我认为爬是宝宝成长发育过程中的一个非常重要的阶段，以至于我要用单独的一节来讲。当这个生命在他的人生路上向他的目标作出第一次努力的这一刻，他就从生理上，心理上和性格上开始产生巨大的变化。
先从生理上说吧，爬可比将来的走要费劲多了，因为人体的结构已经进化到不适合爬行运动了。爬的时候孩子要抬头挺胸四肢协调地配合好才能前进。在爬行时，孩子身体内几乎所有的骨头和肌肉都要参与运动，而骨骼的负重和肌肉的运动是促进钙质吸收的基本条件。因此从爬开始，孩子身体的同化作用（从外界吸收物质和能量的过程）极巨增强，骨骼和肌肉的发育日新月异。由于肌肉运动的加强，要求血液的输送加快，因此就迫使他的心肺功能必须同时加强，而且他的内脏在爬行的过程中增加了蠕动，促进了消化和吸收。爬的好就必须四肢协调并且保持平衡，以及方向的辨别和障碍的规避，这些都对他的脑细胞的发育提出了新的要求，这一系列的生理变化使他的身体进入了一个全面快速成长发育的高峰期。
从心理上看，爬是一种有方向有目标的主动行为，这是这个生命第一次可以按照自己的意愿通过自身的努力来实现愿望。第一次品尝到行动的自由，这是多么令他兴奋的事啊。他从此便产生了主观意识和对自由的需求。他更是因为通过自己的努力而实现了目的就产生了成功和自信的意识。这对他心理的健康成长至关重要。
爬是一项相对艰苦的运动，因此在爬的过程中孩子的性格和品质都可以得到很好的锻炼。他在艰难的前进途中要面对陌生和新奇，激发积极和进取，忍受孤单和枯燥，战胜伤痛和恐惧，抗拒疲劳和失败，培养耐心和坚毅。
由于我充分认识到爬在孩子成长过程中的重要性，我就尽一切可能给他创造爬行的机会。这是一个最需要关注而又最不需要管理的阶段，需要关注是因为孩子莽撞的主动行为可能碰到许多无法预料的伤害，在他爬行的范围内要把一切可能引起伤害的因素彻底清除，然后就不要去管他让他自由自在的去爬吧，随他爬到那些他想去的地方。在我的经验中，你不需要给他设置些地毯啊，浴巾啊一类的保护设备，这些玩意会给他的爬行制造困难，太难他就不喜欢爬了。只要给他穿上一条稍厚而宽松的裤子就行了，防止膝盖和腿被磨伤。而且也不要限制他爬的范围，只给他一块空旷的区域爬来爬去很没意思，因为枯燥他也就不喜欢玩了。放手让他到处溜溜，钻到桌子底下床底下感觉会让他乐趣无穷，只要没有危险就随他去。爬累了，磕疼了，用哭声来向你求救时，还是那句话，只要确定没有危险和严重伤害就不要理他。哭累了，休息一会儿，也许还会枕着拖鞋睡上一觉，调整好后他会接着爬。这就使他对丛林法则有了最初的认识。其实孩子比我们想像的要聪明的多，他们很会劳逸结合的合理分配体力，通常是当他们爬到一个目的地时就跪在那里玩一会儿，等玩够了也休息好了再往下一个地方爬。这里提到了一个新的现象就是跪。跪是与爬相伴生的一种坐姿。因为重心向前而比直腿坐姿更稳更节约体力。
说到跪，让我想起一件事就说几句题外的话吧。前几年在当地的华文报上读到一篇文章，该文章说西方人比我们东方人要进化的更文明些，他举出行为学的论据是西方人喜欢跪而我们东方人喜欢蹲。恰恰是这个论据使他的命题不成立了。跪是与匍匐的爬相应而产生的，而蹲则是跟直立的走相伴而产生的。因此蹲比跪更处于进化的末端。从行为进化方向来看，蹲比起跪来上肢活动的角度和范围更大更广使得劳动起来效率更高，而且移动更方便，启动逃逸更便捷。跪资正是由于不容易启动逃逸的特点才被赋予了任人宰割和臣服的文化含义。如果这位学者至今还坚持他的命题那就需要找出其他论据来证明了。
言归正传，我知道有些家长不喜欢让孩子去爬，原因是怕孩子受伤，是怕把孩子弄的太脏------其实说到底是怕给自己添太多的麻烦，因为让孩子爬好就需要更好的卫生环境，就需要持续的安全看护。这就回到了我最初说的态度问题上了，只有无微不至的关怀才有让他随心所欲的放纵，你不给他提供最好的培养条件又怎么期望能产生最好的效果呢？细节决定成败，孩子最终的优秀就是靠经年累月点点滴滴的进步积累起来的啊。我非常赞赏澳大利亚幼儿园里教孩子学画画的方法，每个孩子套上一件塑料围裙，发给笔和颜料，让他们随意乱画，墙上地上纸上桌上脸上铺天盖地地画个不亦乐乎，真是酣畅痛快，只有这样才能让孩子领会色彩在装扮我们这个世界的妙用。同样的道理，让孩子随心所欲地去爬吧，爬他个狼藉遍地，爬他个灰头土脸，爬脏了给他舒舒服服地洗个泡泡浴，爬饿了让他痛痛快快地吃上一顿饕餮大餐，爬累了让他甜甜美美的做上一夜梦，其结果就是给你爬出个健康聪明的宝宝来。
