面对一张热情友善的笑脸，耳旁响着一嘟噜一串儿的好听声音，却不知道对方说的是什么，我所能做的，只有微笑，摇头。那一刻，我多么希望自己会说英语啊。

    这次来悉尼，爱人说，孙女英语很棒，可以为你做翻译。

    孙女5岁半了，上小学一年级。在学校，说一口流利的英语，那声音，嘎嘣脆，铜铃似的，像唱歌，很悦耳。第一天送她上学，有个家长和我说话，我听不懂，要求孙女翻译，她不乐意，一扭头，甩给我一根小辫子。我无奈地笑笑，用手指指自己，介绍说：我，是Angeilina的奶奶。她表示听明白了。又嘟噜了一句，看我一点听不懂，便和我道拜拜了。我自言自语地说：唉，没人翻译，一句也听不懂，真没意思，我想明天就回北京。大概最后一句话触动了孙女，她拉住我的手说：奶奶，那个阿姨刚才说，很高兴认识你……我说：谢谢，谢谢你为奶奶翻译。

    我以为，孙女从此就打开了话匣子，肯为我当翻译了。然而，事情并非我想的那么简单。有好几次，我和老外用尽比划之能，仍然搞不明白对方的意思。孙女看着我们干着急却无动于衷。这让我很苦恼。

    这次来，发现孙女有惊人的进步，弹钢琴，画画，游泳，滑冰，都很棒。她细柳柳的身材，小团团脸，笑起来很甜美。尤其是晚上，洗好澡准备睡觉前，总要站在楼梯口，向着楼下，满含深情地拉着长调叫一声“奶奶”，我应声后，会响起一串铜铃：“奶奶晚安！早点睡觉，身体健康，天天快乐！”瞧这张小嘴，几句话就把我灌晕了。

    当然，也有不尽人意的地方，比如，我发现她脾气变大了，一生气就爱大声嚷嚷，问什么都懒得回答，更谈不上做翻译了。她不愿意的时候，撅着小嘴儿，一句话不说。

    记得第一次来悉尼带她的时候，她很乖巧，很招人喜欢。刚会说话，我就经常在她耳边叨叨简单的唐诗，等她说话连成句子后，居然一首接一首，都背下来了。她性格随和，懂得礼貌让人，懂得关心他人。她爸爸每次洗完澡，刚一探头，如果被她发现了，就会立刻跑到卧室里，帮着拿衣服……我离开悉尼时，看着孩子的身心在健康成长，感觉很欣慰。

    这次来后，面对孩子的脾气，我很着急。但又不能上来就严厉批评。我们毕竟分开三年多了，再经常视频，孩子同我也有一种生疏感。此刻，我多么想让自己变成一个懂得孩子心理的教育家，给她以正确的引导，让她尽快改掉毛病，不再任性，不再稍不如意就发脾气嚷嚷。

    今天，去学校接她，铃声响过七下后，孩子们背着书包从教室涌出来，小燕子似的飞到家长身边。孙女双肩背着书包，头戴遮阳帽，身穿草绿色短裙、背心（校服），从教室的台阶上走下来。她把书包交给我，便和同学们玩起来。我保镖似的追随在他们身边。不一会儿，过来一位女的，看样子应该是学校的老师，和孙女开始说鸟语，一长串说下来，一个熟悉的词汇都没有。我不解其意，问孙女什么意思，她不吭声，拉着我很不情愿地走出校门。

    我不甘心，继续问：是批评你了？说给奶奶听。她发脾气：我不想说。看她的表情，我猜想一定是挨批评了。我觉得，表扬什么，不知道无所谓，但批评什么，一定得想办法让她说出来，使她明白错在哪里，以便改正。见她不说话，我就讲她爸爸上学时的情况：你爸爸小时候，每天从学校回来，拉着我的手，把在学校发生的事情一五一十讲给我听。老师批评他的话，表扬他的话，他都告诉我。这时候，孙女慢慢靠近我，有了开口的意思，但还是满脸不悦。我继续说：奶奶想写一篇文章，题目是小翻译，是写你的。可是，我没有内容可写，因为你不给我当翻译。就像刚才，老师批评你什么了？错了就改吗，有什么大不了的。她拉住了我的手，我心中暗喜：有戏。她果然开口了：老师说，我没有参加跆拳道的学习，让我和奶奶一起回家吧。

    原来如此，我松了一口气。

    接下来的日子里，和孙女到家附近的游乐场玩，那里坐着两位蓝眼睛的老太太。她们见了我，微笑着说鸟语，我不知其意，招呼孙女过来翻译，她告诉我，她们说你长得很漂亮……孙女向外国老人介绍说，我是她的奶奶。老太太听后，又说鸟语，孙女翻译说，她们说我很幸运，因为我有一个漂亮的奶奶……我心说，外国老太太夸人，真够慷慨大方的，居然敢夸奶奶级别的女人漂亮。

    不管怎么说，那一刻我还是很高兴的，因为孙女很爽快地为我做了一次完整的翻译，还因为我的形象没有给中国人丢脸。出了国门，我身上贴着明显的标签，我是中国人！

    孙女为我做翻译，有时爽快，有时就不乐意。和孙女相处，使我进一步体会到，教育孩子是个颇费心思的事情。我懂得身教重于言教的道理，除了给孩子树立良好的榜样外，想让她改掉不良习惯，成为一个身心健康、性格温和、遇事为他人着想、不乱发脾气的孩子，而且每次都愉悦地甘当一个小翻译，不知还需要多长时间。

    我期盼着这一天早日到来。