三
洪跃进手里拿着一本《英语》教材。这教材，可是朴拙着呢。本校外语系老师自编，钢板刻印的油印本，泛黄的粗糙纸，上面稀稀拉拉的有不少油印墨痕。这会儿，他的眼睛盯在教学楼正北端纵深处那一带的映山红上，不时地摘下一朵，凑近鼻孔，贪婪地闻上几下，要不就嘬几口喇叭花瓣儿的根部，那酸甜的味道，顿时漫溢浸透他的味蕾。他也注意到，去年这里的蜿蜒的羊肠小道，如今被踩得宽些了，那原来的荆棘灌木丛不再浓密，各式各样的茅草丛，也不再那么繁茂荫蔽了。可是，当他再往深处走一点儿时，就在那棵老枇杷树上，迎面扑来了去年那天早晨所呈现的那一幕……
还是那根横粗枝上，吊着一个全身漆黑的女人！
等附近的人们围观过来后，洪跃进便赶紧跑开了。
一冲进宿舍，洪跃进边把教材往桌上一掼，边自个儿嘀咕着，“我……我真是活见鬼啦！他妈的！又碰到一个吊死鬼……我怎么就这么倒霉！啊？”
还是李云豪反应最快。他边说“又吊死了一个？是真的吗？你小子，没骗人吧？”边冲出了房门。接着，韦哲生、郝新运紧随其后。然后是其他人，都跑出去了。
下午时分，从本栋一楼传来消息：那个吊死的女人，是七八级张勇军的对象。
晚上，“海阔天空”时段，214宿舍空气沉闷。这新一轮吊死人事件，就像是发生在本室成员身上似的。几乎每个人，都在那里长吁短叹，或唧唧喳喳嚷个不停。大伙儿先是要洪跃进报告早晨发现吊死者的经过，然后是争先恐后地臆测起来。
“哈——哈！真是绝妙的讽刺！”李天豪猛地在床上踹了一下右脚，大笑一阵。“反现代陈世美，反得可真富于成果啊！刚出了一个现代陈世美还才半年多，又搞出了一个。这可太有趣了！”
“别说得那么酸溜溜的，好不好？”张卫国从鼻息里喷出了一丝不满，因为李天豪的话风里，暗含着讥讽郝新运的味道。
“我怎么酸溜溜的哪？啊？我不过实话实说。我还可以这样预测，反现代陈世美运动搞得越多，新的陈世美就出现得越多。这是不以人的意志为转移的，难道不是吗？”李天豪似乎和张卫国抬起杠来，挺认真的。
“那好，如果按你这样预测，那下一个现代陈世美，就该是你啦？”
大伙儿哄堂大笑起来。
“别这么刮毒嘛！是不是我，这并不重要。重要的是，陈世美是反不完的，管他是现代的，还是古代的。要我说，男人都是陈世美！”李天豪几乎是斩钉截铁地说。
真是乱石崩云，惊涛拍岸！一时间，竟然没有人能接得上话来。似乎李天豪的这句话，猛然触动了男人们的敏感神经，又像是说到了他们的心坎儿上。原本挺活跃的气氛，一下子沉寂起来，仿佛只剩下“男人都是陈世美”的余音，袅袅回荡在寝室的浑浊空气中。末了，还是向前进打破了寂静：
“别这样说嘛！天豪，你这种说法太绝对。你没有辩证地看问题。如果男人都是陈世美的话，那天底下就没有好男人了。党总支之所以要反对现代陈世美，不就是为了塑造好男人呗！是不是？”
“可是，好男人，并不是由是不是陈世美来衡量的呀。”李天豪使劲翻了个身，床被弄得嘎吱一响。“比如说，毛主席到了延安后，就抛弃了贺子珍，和江青好上了。你能说毛主席是陈世美吗？”
“云豪，你又在瞎说！这可不是开玩笑的呀。”向前进不得不警告他。
也许是因为男人都是陈世美的话题，过于敏感，也显得沉重。再谈，也谈不出个所以然来。大家便把话题转到了七八级那个男人的命运上。由于有了郝新运的先例，大伙儿都心知肚明，就看那家伙和他的对象发生了关系没有。如果没有发生关系，那就会和郝新运一样的处理；如果发生了关系，那就只有开除学籍这死路一条。
嗨嗬，就连那个“还没长熟的”洪跃进，这会子也是这么看的！这的确应归功于反现代陈世美运动的一项成就。
四
半个月后，向前进像是以官方的口吻，非正式地向大伙儿宣告：经公安部门法医鉴定，那个吊死的女人不是处女了；由此断定，七八级的那家伙与她发生了关系；既然发生了关系，那就为道德、法律和《学生守则》所不容！经系党总支决定并上报校党委批准，将他开除学籍、遣送回乡！
这第二宗现代陈世美案，尽管将当事人打入了十八层地狱，可七七、七八级同学们的日子，还是这么慢悠悠地过，仿佛人生就是这般，一个日子接着一个日子所构成的。那最可怜的人儿，还是要数郝新运。本来呀，他的警告处分已过去了七个月，他的心绪也渐渐趋于平静——除了他那梦乡的薄幕中还常常出现先蛾的身影，除了偶尔的梦魇中他呆在大山里总是走不出来。他蛮可以像其他同学那样，全力以赴投入学习了。
他写诗，近乎疯狂地写，一天不写，他的心灵就恍若悬浮在濒临深渊的悬崖上方似的。可当他“诗句欲成时”，往往就“没入苍烟丛里”。开始的很长一段时间，他多半是写怀念先蛾的诗。越写，他越发觉得，先蛾是心甘情愿为他而死的；而她的死，不仅是她爱他的表现，而且是她特地为他的未来之爱开辟通路的。时而，他眼前会跳动着这样一个幻象：先蛾以她的处女之身——这为社会的道德和法律所鉴定和认可的“处女”——挽救了他的卿卿性命。天啦！“天若有情天亦老，摇摇幽恨难尽”。她是他的再生之母啊！
后来，他的诗，情调和内容略微有点儿变化，至少是朦胧地跳动着某种新的生命意识与活力。这与钟一琴有关，也就是黄先蛾死前，郝新运所心仪的那位中文系七七级女生。钟一琴今年二十六岁，是本市的一名下乡知青，在鄂东南农村摸打滚爬七、八年，才高考回城。她书香门弟出身，爸爸是扬子
正是这一夜的不期艳遇，让郝新运心旌荡漾起来。他开始为她写诗。如果不说“为她”的话，至少他的诗，从此便有了一个可吟咏的假想对象，尽管后来他俩也没见过面，直到先蛾之死才让他嘎然而止。在那昏暗十月整整三十个日子的昼夜煎熬中，他几乎把钟一琴给忘了。后来，他也不曾有过想找一找她的冲动，因为他自知已经是有罪的人了。倒是钟一琴，在他事发约莫一个月后，她在郝新运他们用餐的二号食堂里出现了。二号食堂在校园的正西端，中文系学生在三号食堂用餐，位于毗邻二号食堂的西南面。她大概是知道了他那哀矜而悲怆的故事。她也许听说了他原来的对象在校内自杀的事；听说了他成了“现代陈世美”；也听说了他并没有和她的对象发生关系；也许还听说了他被警告处分的事。
那是在十二月初，郝新运在排队打饭的时候，隐约觉得有那么一双女性的眼睛，在默默地注视着他。他的大脑接收到了本应使他兴奋的某种信息，他的眼睛却假装没有看到。但是，“惟其与感官所知晓的东西都不相同，对感官就更有诱惑力”（普鲁斯特啊，你这伟大的心理学家！）。时间一长，郝新运那抑制性的中枢神经系统，似乎就管不住他那喜好刺激的视网膜了。他开始对那双饱含关切的眼神回眸一瞥，继之又在擦肩而过的当口，说声“你好！”尔后又在打饭的路上巧遇，随口道声“还没吃呀？今天的菜还不错吧？”除此之外，他对那双频回盼睐的眼神，再无旁的反应了。
元旦前后的一天，郝新运独自一人，正低垂着头，在食堂那张黑不溜秋又油腻腻的饭桌上，沉闷地吃着。冷不丁一个柔柔的声音在他耳旁响起：“你好！我们的大诗人，你一个人在这儿吃呀！”郝新运猛一抬头，原来是她！他的脸蓦地涨得通红，不敢看她一眼，而是用他那惊惶失措的眼睛打量着四周，仿佛他此刻的秘密被什么人刺探到了似的。等他会过神来，他才笨拙地挪动了一下屁股，在他坐的那条唧唧嘎嘎响的木板凳上，让出了一点儿空档，嗫嚅道：“请……请坐，请坐。”
郝新运六神无主，连她那什么模样儿，穿咋的衣服，脑子里居然都没留下什么鲜明印象。依稀仿佛之间，他只记得她问他近况如何，他写了什么诗，他的诗都在哪些刊物上发表。她说她在校报的《文艺副刊》上读到了他的三首诗，其中一首就是他在大学生诗会上朗诵过的那首。她说她最喜欢的就是这首。她好像还称赞过他，说像他这样一个学政治的人，居然能把诗写得这么好，这么富于韵味和意境。她还明确表示她的诗不如他写得好；写诗要靠天分，与学什么专业无关。她希望今后能够与他多多交流写诗的体会。至于她还说了些什么，就连当时她是怎么样离开的，郝新运竟然怎么都回忆不出个所以然来。唉，他当时太惶恐了。
放寒假了，郝新运终于熬到了回老家的时候。他傍晚时分一赶到家中，就将行李一扔，直接奔向先蛾的墓地。他当然知道墓地在哪儿，纵然不是父母在信中告诉过他，他和先蛾那冥冥中的灵犀也自然会给他引路。先蛾安息的地方，果然就在痴望山濒临那条小河沟约一百多米高的一个小平地上。坟头上立着一块“黄先蛾之墓”的小石碑，正好俯瞰着下面的小河，就连那个他俩常坐的圆盘似的大岩石，都清晰可见。郝新运赴倒在坟头上，抚摸着小石碑上刻的字，嚎啕大哭到天黑。开寒地坼，狂风呼号。插在坟堆上的残存的花圈上，那干枯发黄的松柏枝、那兀自凋零的皱瘪的花瓣、那竹篾上依稀可见的红头绳，都在和郝新运一起，发出那悲恸哀鸣的呜咽声……
第二天下午，郝新运正式来祭奠他的先蛾。他给她带来了熟食，有肉、鸡蛋、鱼、年糕、糍粑等过年的食物，一碗碗地放在墓碑前。还带来了一盏小煤油灯，把它点亮。插上十数根香，把它们点燃。然后再开始烧纸。“千里孤坟，无处话凄凉。”他潸然泪下，一边烧着冥界的纸钱，一边念念有词：“先蛾啊！我回来看你啊！我对不住你呀……你怎么就这么……这么死心眼呢！我不是不要你哪啊 …… 都怪我啊，那天我要是送你回来，你就不会死啊！…… 我欠你的情，一辈子都还不清啊！呜……”。
祭奠仪式完了后，郝新运的心绪稍稍平静了些。他呆坐在坟前，遥望着眼前的那条小河。他凝神定睛地看着河中心的那块大岩石。依稀恍惚之间，他竟然看见自己和先蛾就坐在那大岩石上。先蛾那曲线柔美的脊背依偎在他的怀里，忽闪着大眼睛，仰视着他的脸颊。蓦地，他的耳朵窝子里，甚至回荡起了他俩的一段对话——那是在他中师最后一个学期前的那个暑假期间：
“新运哥，你只有三、四个月就要毕业了。等你一毕业，咱俩就……就成亲吧？好不好？”
“别那么着急嘛。我毕业后，还不知道能不能当上中学老师哩。”
“你肯定能的。肯定能当上中学老师。”
“即使我能当上中学老师，那也不能马上就成亲呀。我要把主要精力放在工作上哪。”
“咿呀，当老师和成亲，这两事儿不会打架嘛。我们成亲后，你当你的老师，我生我的孩子。我要为你生好多好多孩子，一大堆孩子……”。
“得啦，你说些什么呀？什么……一大堆孩子！你生那么多，养得活吗？”
“养得活，肯定养得活！你是中学老师，能赚很多钱。而我在家里也能捞钱。我要为你多生几个儿子。让他们像你一样聪明，有能耐，也像你一样当中学老师。”
“喏，中学老师，中学老师。你就知道个中学老师，你就不能知道点别的什么来着？”
“我……”。
……
